☆ Ｆａｃｅ Ｂｏｏｋ に書いた旧友への 薬学・ナウ。
ボクは高校の時は、1年から３年まで一番勉強したのは生物。
ＮＨＫテキストも集めた。化学は 試験のためだけの勉強だったし、化学でメシを食おうとは思わなかった！ボクが薬学に入った７０年代は、薬学の生物系は、フォーカスが定まっていなかった。おまけに、薬学4年の時に、微生物の教室に入ることも考えたが、教室配属で女性陣のスクラムが強く、ハジキ飛ばされて合成系へと進んだので、薬品合成化学が修士までの専門になった。後は帝京大でズルズルと 製造化学をやり、大塚では 医薬生産部に属したが、圧倒的に面白かったのは 大塚製薬・医薬生産部での仕事、三度のメシより面白かったし、カラオケも格段にうまくなったよ。
高崎にきてから、薬物代謝、動態の大先輩に出会ったので
なんとか薬を教えられるようになった。
6年制薬学は化学の上に、薬理学や病理学という臨床的な 花 が咲くようになった。もはや 創薬研究は薬学部ではできない。薬剤師養成という名の おもてなし教育が主流となった。
おまけに、スマホ学習の横行がある。おととし薬学7年生（一期生）のリクエストで薬学ブログを始めた。看護学部の授業では、終りの30分だけ、スマホ解禁にして 自習という名の まとめ を行っている。講義はどこでも、ＰＰＴ、おまけに ＰＰＴを配布資料にしている。これをやると、城報収集力とそれと一番重要な、テイスト即ち、情報選別力がつかない。
誰かの意見や考えに イイネ しいているだけだ。 イイネじゃないね！という力量がないと、医療人としては 不十分だ。医師や看護師に イイネ するだけの薬剤師はイラナイ。
